Tutor-lezen

Tutorlezen wil zeggen dat twee kinderen samenwerken die verschillen in vaardigheids- en kennisniveau. Ze hebben ieder een verschillende taak of rol: de één (de tutor) ondersteunt het leren van de ander (de tutee). Bij het tutorlezen betekent dit dat beginnende lezers uit het eerste of tweede leerjaar samen lezen met gevorderde lezers van het vijfde of zesde leerjaar. In praktijk houdt dit  in dat er gedurende een bepaalde periode, bijvoorbeeld zes weken, samen wordt gelezen. De leerlingen lezen dan over het algemeen 1 of 2 keer per week een halfuurtje samen.

Voordelen tutorlezen :

 • Het tutorlezen heeft voordelen voor zowel de leerlingen uit de eerste graad als de leerlingen uit de derde graad. Zo is het tutorlezen een heel effectieve manier om het leren lezen te bevorderen. Er wordt, op een ongedwongen manier, veel gelezen door de beginnende lezer en de gevorderde lezer.

 • Een ander voordeel van deze vorm van lezen is dat kinderen het vaak motiverend vinden om met andere kinderen samen te werken. Tijdens het werken is er namelijk geen sprake van onderlinge competitie of concurrentie. Een belangrijk voordeel is daarnaast dat het zelfvertrouwen van de tutor wordt verbeterd. Door een jonger kind te helpen, kan de tutor een emotionele groei doormaken.

Met de reeks samenleesboeken kunnen twee lezers samen aan de slag. De verhaaltjes bevatten afwisselend zinnen met eenvoudige woorden voor de beginnende lezer en ‘gewone zinnen’ voor de meer ervaren lezer. Op die manier kan zelfs een pril lezertje (dat misschien nog niet alle letters kent) samen met een vlotte lezer toch een heus verhaal lezen!

Het probleem met de meeste boekjes voor beginnende lezers is dat ze niet veel verhaal bevatten : de nadruk ligt op de tot dan toe geleerde letters, wat uiteraard een grote beperking qua woordenschat en zinsconstructie inhoudt.
Een samenleesboek daarentegen laat een veel leuker en spannender verhaal toe, omdat de ‘nog te moeilijke zinnen’ door de gevorderde lezer gelezen worden. Lezen wordt in de eerste plaats dus veel leuker, maar de prille lezer wordt ook veel meer geprikkeld, omdat hij/zij die moeilijke woorden eigenlijk zelf ook wel wil kunnen lezen… Op die manier bevordert een samenleesboek de motivatie van het kind om zo snel mogelijk vooruit te gaan.